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〈第六回〉
夏季學校：文化再現與創新研習營
～課程大綱&講義～
上課日期：7月12日 am08:30－10:00
課程名稱：台灣傳統藝術與文化創意產業
講 師：江韶瑩（國立台北藝術大學傳統藝術研究所所長）
－講 義－
一、文化創意產業計畫的發展背景
傳承於民間社會的「傳統文化藝術」不僅是一個民族和地方的文化資產，更是「
無可取代的國家資源」，但在過去的高等教育體制中，卻經常被忽略和邊陲化，民間
傳統藝術人才斷層，傳統技藝也逐漸喪失生命與活力。
近半世紀來，台灣雖汲汲營營地努力建立一個現代社會，而所謂「現代化」的過
程，實際上是以西方文明為尚，因此在文化領域上最缺乏主體性。弔詭的是，在「現
代化」大纛下，傳統藝術、文化愈被視為阻礙進步的因素；當二十年來台灣在「經濟
奇蹟」之餘，致力於文化生態的形塑，有關傳統文化的保存與再生及文化主體性的建
立，必是當前台灣的重要指標之一。
「傳統藝術」不是粗放野鄙的民間知識或藝能，不僅能學術化、建立理論體系，
更能超越單一學科的範疇論述。因此，建立研究臺灣傳統文化主體性的基地，激發從
傳統到創新的啟蒙經驗，進而研究「跨越民族、地域文化藝術」的國際學術視野，並
培養成為傳統文化保存、再生、國家文化教育、政策推動的專業人才，是當前國家文
化教育與經濟部門重要發展目標之一。
綜觀「傳統藝術創意」資源可優先設定以「傳統工藝振興與推展」、「有形文化
資產保存技術與活化」、「傳統藝術節策劃與行銷」及「傳統藝術數位影音產業開發
」四大主題，因基礎研究人才缺乏，在台灣僅零星的發生，國內尚無產學合作的具體
案例可循。
反觀近鄰的日本，雖將傳統藝術視為可以發展成為加值產業約在七○年代才開始
，但相關創意產業的就業人口及GDP 產值已相當可觀；特別是在傳統工藝振興、文化
財建造物保存、地方歷史民俗與產業博物館設立、地域節慶與祭典的社區化觀光化、
傳統歌舞藝能推廣等五方面，以及其有關人才分級的登錄指定和傳統文化藝術的出版
物，所創造的產能與產值極為可觀。也因文化類緣上的相近，更成為台灣前往取經借
鏡之寶地。
另外，新加坡的發展模式也頗值得參考。近來新加坡政府所提出較重要的文化產
業政策是「文藝復興城市計畫」，其主要目標在打造新加坡成為全球的藝術城市、「
21世紀亞洲文藝復興」的首要城市、亞太地區的文化中心，同時並厚植文化基礎，打
造新加坡的國家認同。在「文藝復興城市計畫」概念下，新加坡有計畫地整合城市觀
光旅遊、歷史建物及藝文消費於「新加坡藝術節」（Asian Arts Mart，2003 年主題
：傳統藝術札根），經費來源為政府、企業與票房收入各佔三分之一，成功結合藝術
、旅遊與城市行銷。號稱亞洲最大表演藝術中心的「濱海劇院」（esplanade ）座落
在新加坡商業中心，匯合旅館與購物中心等產業，預計可替新加坡政府增加三百多個
就業機會與新台幣一億元以上的效益。
二、目標與架構
「傳統藝術」創意產業如設定以「傳統工藝振興與推展（傳統民間工藝與地方特
色產業）」、「有形文化資產保存技術與活化（古蹟、歷史建築、民俗文物、博物館
藏品）」、「傳統藝術節（音樂、戲曲、舞蹈、工藝美術及民俗藝能）策劃與行銷」
及「傳統藝術數位影音產業開發」為四大核心主題，則應以培育產、官、學界在：環
境機制研究、創意開發、產業轉型與加值、展演策劃、藝術行政管理、市場行銷、教
育推廣、資訊網路平台建構及政策法制評量等之方面建構人才培育與支援體系，而不
僅是研究整理「傳統藝術」本身即能達成；也就是當今全球知識界興起「文化研究」
熱潮中，炙手可熱的「傳統文化創意工業」（traditional cultural creative
industries）的論述。
傳統藝術創意資源團隊有待以傳統藝術、藝術管理、科技藝術、市場行銷研究團
隊為核心，結合實務操作、產業資源設備、技術與經驗豐厚的學術機構、民間企業，
共構為傳統藝術創意產業及知識經濟的策略聯盟。
三、強化策略
策略一:
1.界定傳統藝術創意產業之範圍及統計方法，初步推估產值。
2.在研究及教學課程內深化傳統藝術創意產業的理念與願景。並推廣向社會相
關行業，以營造社會共識，並促發民間活力。
3.推動傳統藝術創意產業之架構與理論的研究。
4.根據發展傳統藝術產業之目標，建議調整大學教育的系所與方向。
策略二:
1.研究傳統藝術創意產業市場化機制。
－現有傳統文化藝術的產業化能力分析。
－提升強化現有創意產業競爭力的策略。
－傳統藝術創意產業法制之建構。
2.檢視各主題提創意產業的市場環境，檢討並健全各產業的市場機制。
3.檢討傳統藝術創意產業的政策工具。
－並思考如何以政策工具提高文化產業的供給面和需求面。
4.檢討並研究如何整備現有文化創意產業的國家創新系統以及連結產官學的環
節。
－文化創意園區的建構策略。
－傳統藝術創意產業育成中心之建構。
策略三:
1.延伸對傳統文化藝術創意產業供給面的檢討，調查文化創意產業的需求面。
2.因應傳統文化藝術產業新法規提出之建議。
3.傳統文化藝術創意產業國家創新系統的持續強化建議。
4.檢討全球傳統文化藝術創意產業的競爭環境，並提出我國之對策。
策略四:
1.思考如何透過文化創意產業之發展達成下列目標：
－國人之自我認同
－如何達成台灣之文化行銷
－生活環境品質之彰顯。
－文化產業競爭力：全球的及華人的區域。
2.推動現況之檢討與改進建議方案。
（註：本節參考：劉大和〈推動文化創意產業策略構想〉2002）
四、人才培育
「傳統藝術」雖潛藏於民間，但整體社會在文化產業的創意、操作技術和相關知
識仍有不足，所以才需要由政府推動文化創意產業，而其中傳統藝術的創新與創意開
發，最主要的、基礎的關鍵因素就在於「人才」培育的教育體系之建置。
儘管教育部門早已是一個龐大、結構穩定的部門，不過在「傳統藝術」教學體系
上，無可諱言的，從過去以來是比較弱勢，經常處於邊陲的位置；對民間傳承的生態
環境以及市場的變動與需求也缺少較高的關注與瞭解，雖然已經普遍實施鄉土藝術教
學活動課程，也曾舉辦民族藝術薪傳獎、國家藝師的遴聘，或古蹟中的古物之指定等
等，但在高等教育中對於傳統藝術人才的培育，還有待開發。在全國各大專院校及師
範教育體系之中，不乏藝術與設計科系以培育基礎創作人才或中小學藝術師資，並不
一定能夠有效提供傳統藝術相關的歷史傳統、社會情境、文化脈絡、美學及技術、知
識、理論的訓練或教育課程；對於學生畢業之後的市場、企業要求、國際社會的競爭
力或如何國家文化藝術政策接軌的養成訓練，猶有不足。
因此，我們深知「傳統藝術創意產業」的資源環境所欲培養的人才，並不僅是強
化、延伸現有一般美術、工藝、工商業設計、視覺傳達、媒體傳播、建築、音樂、戲
劇、舞蹈的教學而已，必須以更深化的理論、觀念、實務經驗的專業養成課程、搭配
研發、科技企業機構，才能滿足未來文化創意產業發展之所需。
五、結語
既然傳統藝術藏富於民間與生活傳統之中，透過雙向的教育與交流機制，傳統藝
術人才的培育不應侷限於學校校園之內，如何讓許多民間的傳統藝術匠師藝人、在職
工作者、文化行政與藝術管理人員，同時獲得提升專業知識、創意開發產品、展現策
略、運用科技與行銷管理也相對的重要。
－參考文獻書目－
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